Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания, и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации обучающихся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы.

При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий:

• применяемая наглядность должна соответствовать возрасту обучающихся;

• наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока;

• необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций;

• детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов;

• демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; - наглядность должна быть эстетически выполнена;

• наглядность должна быть хорошо видна с последней парты;

• привлекать самих обучающихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.

• демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты.

• для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом обучающегося к демонстрационному столу.

• во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию обучающихся.

Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным:

• недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса.

В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В школе используются средства обучения и воспитания:

• таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;
• карты по истории и географии;
• картины по русскому языку, литературе;
• портреты по всем учебным предметам;
• натуральные объекты по биологии;
• модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;
• лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

Механические визуальные приборы:

• микроскоп

Аудиальные (слуховые):

• магнитофоны;
• музыкальный центр;

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

• звуковые фильмы;

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

• компьютеры;
• мультимедийное оборудование;
• интерактивная доска

Словесные

• учебники;
• художественная литература;
• словари;
• другая необходимая литература

Качество связи хорошее (скорость до 100 Мбит/с), позволяет школе принимать участие в дистанционных мероприятиях, работать с электронными образовательными ресурсами.

Доступ учащихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет осуществляется под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие. Исключён доступ учащихся к сети Интернет без присутствия преподавателя.

На компьютерах, к которым имеют доступ учащиеся, осуществляется контентная фильтрация Интернет-ресурсов, не совместимых с задачами обучения и воспитания.

На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение: расширенный (базовый) пакет Microsoft, антивирусная программа Kaspersky.

Школа не несет ответственности за мобильный интернет.

Качество связи хорошее (скорость до 100 Мбит/с), позволяет школе принимать участие в дистанционных мероприятиях, работать с электронными образовательными ресурсами.

Доступ учащихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет осуществляется под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие. Исключён доступ учащихся к сети Интернет без присутствия преподавателя.

На компьютерах, к которым имеют доступ учащиеся, осуществляется контентная фильтрация Интернет-ресурсов, не совместимых с задачами обучения и воспитания.

На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение: расширенный (базовый) пакет Microsoft, антивирусная программа Kaspersky.

Школа не несет ответственности за мобильный интернет.

• Для доступа в здания школы инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья вход осуществляется через входную дверь достаточной ширины, которая находится на уровне поверхности прилегающей территории, через кабинет проект проектной деятельности.
• Имеется опознавательный знак с указанием номера телефона вахты, кнопки вызова нет.

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. 

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт гимназии.

На основании федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым обучающиеся имеют неограниченный доступ: